教培行业政策震荡，教育投资人眼中的行业机会在哪里？

发布时间：2022-05-04　　　　　　　　文章来源：263云通信　　　　　　　　　　　　阅读量：7037

政策震荡 教培企业集体渡劫 近年来，国内在线教育市场飞速发展迎来井喷，在资本的追捧下多家在线教育企业完成了巨额融资。而为抢占市场，行业暴露出很多乱象，退款困难、虚假宣传、霸王条款、学费贷等恶性事件也频繁发生，引起了国家的重视。进入2021年，在相关政策针对教育培训机构的约束与在市场监管重拳的连续打击下，教培行业遭遇凛冬。    在第五期263教育行业线下沙龙上。蓝象资本合伙人周爽以近期监管政策为引申，总结了当前在线教育的现状及未来教育数字化、智能化的发展趋势，分享了教育投资人眼中的行业变化与机遇。         政策逆风 在线教育尚存蓝海 过去2000多年来，教育行业的产品并没有太大的变化。如今互联网技术的发展、相关基础设施的完善，叠加疫情的催化作用，令教育用户“触网”、在线教育成功“出圈”，用户成熟度大幅提升，这是教育在线化发展的一大进步。   蓝象资本是中国率先专注教育领域的早期基金，重点关注技术赋能教育的早期项目。在周爽参与投资的英语培训、早教、成人教育、AI、网红教师培训等教培机构项目中，拥有科技赋能的企业均有不错的发展。她认为，教育在线化要发生本质上的变革，主体还是在公立学校。与对教培行业的强监管不同，近年来，国家逐步出台了如推进智慧校园建设、构建智能学习、交互式学习等新型教育体系政策，在政策推动下公立学校与教育应用服务商的合作意愿也得到提升。   产品匹配服务 洞察公立学校需求 政策推动下，公立学校基本在2019年就已经完成了教育信息化硬件进校园，即使偏远地区的学校也可以通过国家拨款的方式将智慧大屏放进教室。周爽提到：“但遗憾的是，虽然智能硬件进入了校园，利用率却非常低。”         教育在线化进行初期，学校或教育局等体制内组织十分缺乏IT研发和运维能力，而此前的大多数教育科技产品在使用体验上非常糟糕，工具学习成本和使用门槛很高，也并没有为公立学校匹配对应的售后服务，老师的使用意愿低，家长也不认可工具价值。进入教育信息化2.0时代，公立学校的需求不再是仅满足于解决单点问题，而是转向寻找整体解决方案，希望服务商能够提供囊括底层平台、数据管理、场景应用、使用培训、后续服务等在内的全套服务方案。     随着5G时代到来，得到快速发展的AI、云视频、VR/AR等科技将会为公立学校提供因材施教的技术基础， 混合式场景（产品）应用、开放集成能力、软硬件结合的解决方案及SaaS重服务化，势必成为在线教育在公立学校教育新信息化生态中的核心竞争力。   教育科技市场存在两类创新机会，一类是教育公平，即公立教育走向普惠质优价廉，政府将会加大力度用在线化、智能化的手段保障教育公平，以解决优质教育资源分配不均的问题；另一类是教育升级，高端教育服务势必更加精英化和个性化，更多高端的创新场景如1VS1，私教、家教家政结合等也都将在高端教育服务领域不断涌现。         263教育沙龙迄今已成功举办5期，每期都会邀请行业内资深从业者作为分享嘉宾，目的是挖掘更多精彩案例，把好的经验总结出来，为行业从业者提供更有价值的观点、思考模型，共同促进教育行业的发展。

　

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